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어원 어휘 단어 문헌

당일 전일 익일 차일 작일 명일 금일 뜻 한자

by sk4view 2023. 12. 8.

목차

    당일 전일 익일 차일 작일 명일 금일 뜻 한자

    농담 같지만, 요즘 어린 친구들의 문해력이 처참한 수준으로 떨어져 있습니다. 한국사람 맞나? 싶을 정도로 말이 안 통할 정도의 처참한 능지 수준을 보이고 있습니다. 이건 비단 어린 학생들 뿐만 아니라 수능을 치르고 대학을 진학한 대학생들에게서도 심각하게 발생하는 문제라고 하더군요.

    작일, 명일, 금일 뜻과 한자

    작일 (昨日)

    작일은 "어제"를 의미합니다. 이 단어는 현재일을 기준으로 한 날짜 중 하루 전을 가리킵니다. 한자로는 "昨"이라고 쓰며, 현재일로부터 과거의 날을 가리키는 말입니다.

    금일 (今日)

    금일은 "오늘"을 나타냅니다. 이 단어는 현재일 그 자체를 가리킵니다. 한자로는 "今"라고 쓰며, 현재의 날짜를 가리키는 말입니다.

    명일 (明日)

    명일은 "내일"을 의미합니다. 이 단어는 현재일을 기준으로 한 날짜 중 하루 후를 가리킵니다. 한자로는 "明"이라고 쓰며, 현재일로부터 미래의 날을 가리키는 말입니다.

    작일, 금일, 명일을 묶어 설명하는 이유

    작일, 금일, 명일을 묶어서 설명하는 이유는 이 세 개의 날을 지칭하는 말이 현재일을 기준으로 한다는 공통점이 있기 때문입니다. 즉, 현재일로부터 과거(작일), 현재(금일), 미래(명일)의 날짜를 가리키는 말이라는 점에서 이 세 가지 단어를 함께 다루는 것이 유용합니다.

    전일, 당일, 익일의 뜻과 한자

    전일 (前日)

    전일은 "그저께"나 "어제"를 가리킵니다. 이 단어는 특정한 날을 기준으로 그 전 날을 가리킵니다. 한자로는 "前"이라고 쓰며, 특정한 날로부터 과거의 날을 가리키는 말입니다.

    당일 (當日)

    당일은 "오늘"을 의미합니다. 이 단어는 특정한 날을 기준으로 그 자체의 날짜를 가리킵니다. 한자로는 "當"이라고 쓰며, 특정한 날을 가리키는 말입니다.

    익일 (翌日)

    익일은 "내일"을 나타냅니다. 이 단어는 특정한 날을 기준으로 그 다음 날을 가리킵니다. 한자로는 "翌"이라고 쓰며, 특정한 날로부터 미래의 날을 가리키는 말입니다.

    작일, 금일, 명일과 전일, 당일, 익일의 차이

    작일, 금일, 명일은 현재일을 기준으로 하여 과거, 현재, 미래의 날짜를 가리키는 말입니다. 반면에 전일, 당일, 익일은 특정한 날을 기준으로 하여 그전 날, 해당 날, 그다음 날을 가리키는 말입니다. 따라서 사용하는 맥락과 상황에 따라 작일, 금일, 명일 또는 전일, 당일, 익일을 선택하여 사용할 수 있습니다.

    이러한 날짜 관련 용어는 일상 생활에서 자주 사용되므로, 정확하게 이해하고 적절하게 활용하는 것이 중요합니다.

    절세미인 청라 NEM


    청소년의 문해력 저하 문제

    우리나라에서는 최근 청소년들의 문해력 저하 문제가 증가하고 있습니다. 이러한 문제는 소통 능력과 학업에 부정적인 영향을 미치고 있으며, 기본적인 언어 이해 능력에도 영향을 미치고 있습니다. 예를 들어, 초등학생조차도 '금일'이라는 단어의 뜻을 모르는 경우가 있어, 부모들 또한 놀람과 걱정의 대상이 되고 있습니다.

    대전·세종 지역의 교육정보 관련 인터넷 커뮤니티 게시글에 따르면, 일상적인 단어와 표현에 대한 혼란이 발생하고 있습니다. 예를 들어, "사흘"이라는 단어는 일주일을 기준으로 세 번째 날을 가리키지만, 이러한 단어의 뜻을 이해하지 못하는 사례가 늘어나고 있습니다.

    문해력은 읽고 이해하는 능력을 의미하며, 학업뿐만 아니라 소통에도 중요한 역할을 합니다. 그러나 기본적인 언어 이해 능력이 부족하거나 문장 해석이 어려운 상황에서는 소통이 원활하게 이루어지지 않을 뿐만 아니라 학업에도 지장을 줄 수 있습니다.

    교육부의 데이터에 따르면, 고등학교 2학년의 국어 과목에서 '보통 학력 이상' 비율이 감소하고 있습니다. 2019년에는 77.5%였던 비율이 2020년에는 7.7% p 하락하여 69.8%로, 2021년에는 5.5% p 하락하여 64.3%로 나타났습니다. 이러한 흐름은 청소년의 문해력 저하 문제가 심각한 문제임을 시사하고 있습니다.

    우리 사회에서는 이러한 문제에 대한 인식과 교육적인 대책이 필요하며, 부모와 학교, 교육 당국 간의 협력이 중요합니다. 언어 이해 능력을 향상시키고 문해력을 강화하는 노력이 청소년의 미래를 더 밝게 만들어 갈 수 있는 길입니다.

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